Programmer les films d’archives en L3-Cinéma, ou “La couleur dans les films-essais de la Deutsche Kinemathek”

Dans le cadre de cette série sur la programmation des films de patrimoine, j’ai le plaisir de partager ici un extrait du devoir de l’une des élèves de L3-Cinéma inscrite au cours d’histoire que j’ai donné cette année à l’Université Paris 8. Pour ce cours intitulé « A la découverte des archives du cinéma ! », l’exercice de validation consistait à sélectionner une institution patrimoniale parmi la liste des membres de la FIAF disposant d’une plateforme de films, puis, après avoir brièvement présenté l’histoire de cette institution, à composer un programme de 2 à 5 films issus de ses collections filmiques mises en ligne.

Suzanne Jacoulot a proposé la meilleure présentation de films et m’a autorisée à mettre en ligne cet extrait de son devoir.

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When saying “those old movies” is not enough

This text is translated from “Cuando decir “esas películas viejas” es insuficiente” already published in Spanish on this blog. We warmly thank Itzíar Gómez Carrasco for helping with this translation.

Motivated by a feeling of surprise, my students were looking for words to express their opinion about a program of short films, that I had selected from different film archives as part of the FIAF Programming Game call.

These 35 students were part of the Found Footage Workshop that I teach at the recently inaugurated Pohualizcalli Community Film School in the Municipality of Iztapalapa, Mexico City. Their expectations for joining the workshop were to create audiovisual works using archive material, some as part of a documentary and others as part of the experimental found footage tradition. The students were aged between 24 and 65, and the vast majority of them had never experienced an invitation to watch one movie after another as part of something called a “program”, following an order that was outlined in a paragraph without anticipating what they were going to learn, feel or think.

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Cuando decir “esas películas viejas” es insuficiente

Alimentados por la sorpresa, mis estudiantes buscaban las palabras para expresar su opinión acerca de un programa de cortometrajes, que seleccioné provenientes de distintos archivos fílmicos como parte de la convocatoria FIAF Programming Game.

Capture d’écrand u site de la FIAF. 11 mars 2021

Estos 35 estudiantes forman parte del taller de cine de reempleo que imparto en la recién inaugurada Escuela de Cine Comunitario Pohualizcalli en la Alcaldía de Iztapalapa, Ciudad de México. Sus expectativas para unirse al taller son crear obras audiovisuales utilizando material de archivo, algunos de ellos como parte de un documental y otros siguiendo la tradición del found footage. Los alumnos tienen entre 24 y 65 años y la gran mayoría de ellos no había experimentado la invitación a mirar una película tras otra en algo llamado “programa” respondiendo a un orden que era esbozado en una párrafo pero que no les anticipa lo que iban a conocer, sentir o pensar. 

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Programming is a Serious Game !

En avril dernier, alors qu’un certain nombre de ses affiliés se voyaient contraints à la fermeture de leurs salles du fait de la pandémie de Covid-19, la FIAF a mis en ligne son FIAF Programming Game (FPG). Il faut cependant resituer cette publication dans une autre chronologie, interne à la fédération, puisque peu de temps auparavant une liste des collections en ligne des affiliés était venue enrichir les ressources en ligne de la Commission pour la programmation et l’accès aux collections/FIAF Programming and Access to Collections Commission (PACC). Quelques semaines avant également, s’était également tenue la 5e édition de la Winter School : événement de formation consacré à la programmation, créé en 2016.

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